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阳光三小: 落实“严细深实快” 打造高效数学课堂

发布时间:2020-12-01   来源:环球教育网    
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现阶段,培养学生的数学核心素养已经成为小学数学课堂的关键,这对数学教师提出了新的要求和挑战。为了能够提升教师的综合能力,促使教师更稳、更快地成长,大明校长组织全体数学教师进行了全校规模的研究研讨数学公开课活动。

 

曲林东老师执教的《圆的认识》一课,从身边入手,带领着孩子们走进奇妙的数学世界,课堂活动开展具有实际性,传授的不只是知识,还注重提高学生的学习能力,培养个性。他是一位稳扎稳打的老师。

 

黄振彪老师执教的《植树问题》一课,充分利用多媒体技术手段开展课堂,使教学内容更加生动形象,学生兴趣浓厚,课堂活跃。在讲解过程中,化繁为简,步步深入。课上学生回答问题积极主动,书写规范,黄老师对学生常规训练非常到位。

 

张娟老师执教的《除数是两位数的口算除法》,利用学生原有知识进行迁移,从学生生活中创设情境,激发学生兴趣。整个教学环节完整,时间分配合理,教学过程紧凑流畅。体现了张娟老师扎实的教师基本功。

 

郭琪老师执教的《11~20各数的认识》一课,语言亲切幽默。动作流畅大方。利用学具小棒,用拍手游戏的方式让所有的学生参与其中,激发了学生的学习兴趣。在轻松的氛围中,亲身体验,掌握知识。

 

周军老师执教的《7的乘法口诀》一课放手让学生自主编制口诀,利用生活中故事,俗语,方言等帮学生记忆口诀,让学生感受到数学知识与日常生活的联系,整节课幽默风趣,精彩不断!

 

陈帅老师执教的《集合》一课,利用日常生活中的事件做游戏引出问题,通过小组合作探究,引导同学们自主解决问题,学会新知。陈老师都以微笑面对同学们的回答,极具亲和力,课堂上笑声不断,营造了轻松愉快的课堂氛围,展现了陈帅老师和同学们亦师亦友的师生关系。

数学的本质教学是教师以发挥学生的自主性为出发点精心设计问题,变机械重复为灵活多变,变单一的知识操练为知、能、创的综合训练,给学生广阔的发展空间,为学生可持续发展能力的培养奠定了基础.

图说天下

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